S'HA ACABAT LA TARDOR...

Un cop s'acaba el mes de novembre i ens arriba el desembre, deixem aparcada la tardor un any més, per dedicar-nos per complet al Nadal.

Així doncs, el dijous dia 29 de novembre vam fer l'última sessió d'aquest projecte de tardor. Per tancar una mica amb tots els coneixements adquirits, vam fer un repàs a tots els fruits que havíem treballat i a aquells que teníem al racó de la tardor.

Per finalitzar amb el projecte, vam fer un joc d'experimentació amb el sarronet que ens ha portat totes les fruites. Primer vaig començar jo triant una fruita del racó i la vaig posar al sarró. Vaig cridar a un nen que posés la mà a dins i tocant-la havia d'endevinar quina fruita hi havia. Si l'endevinava, era ell el que anava al racó de la tardor a triar una fruita i posar-la al sarronet, per després triar un company seu que l'endevinés.

Un cop vam acabar el joc, vam anar a fer una fitxa consistent en discriminar quins fruits eren de la tardor, i quins no.

ENDEVINALLES I BINGO

El dijous 22 de novembre vam fer una sessió dels fruits de la tardor, però aquest cop sense experimentació de cap fruit.

Vam mirar el racó de la tardor i vam repassar tots els fruits que havíem anat portant per anar veient quins són els fruits de la tardor.

Un cop els vam haver vist tots, els vaig passar una projecció de diapositives d'endevinalles dels fruits. Les endevinalles, però, no estaven escrites, sinò en forma d'imatges. 

Us la penjo per si la voleu tornar a mirar.

Endevines que es from muntanyesdesorrafina

Quan vam haver acabat de fer les endevinalles que, per cert, les van endevinar totes, ens vam posar a jugar amb el bingo de tardor, que ja havíem jugat en una hora de matemàtiques manipulatives.

LA MAGRANA

Mireu que bé que s'ho van passar experimentant amb la magrana. N'hi havia que se la posaven de corona, d'altres que deien que punxava...
Alguns al principi no es van atrevir a provar-la, però quan anaven veient que la resta ho provava i els agradava, es van animar. Després vam fer una fitxa per estampar el fruit vermell en un dibuix de la magrana.

TARONJA I MANDARINA

El dijous 11 d'octubre vam fer experimentació amb taronges i mandarines.

Vaig posar-les dins del sarronet i, un per un, anaven tocant per endevinar què hi havia a dins. Tots els nens i nenes van dir que hi havia mandarines menys en Blai i la Daniela, que apostaven per les taronges.

Vaig treure del sarronet tres mandarines i una taronja. Què havia passat? Tothom havia tocat les mandarines menys en Blai i la Daniela que havien tocat la taronja. Tots ho havíem encertat!!!

Vam observar les diferències que hi ha entre una i l'altra: el tamany, el gust, com són per dins... i després va arribar el moment de tastar-les.

"Si teníem tres mandarines i ens n'hem menjat una, quantes ens en queden?", "i si ens en mengem dues?" "i ara, hi sumem la taronja, quantes peces de fruita tenim?"... vam aprofitar per fer una mica de càlcul mental.

Seguidament, els infants van pintar unes mandarines amb ceres taronges i després les havien de punxar amb un punxó per aconseguir la forma rugosa de la pell que té la mandarina. Tots ho van fer tan bé que me'n vaig endescuidar de fotografiar-los a tots. Només tenim la fotografia de'n Blai i de'n Guifré.

From TARONJA I MANDARINES

From TARONJA I MANDARINES

From TARONJA I MANDARINES

From TARONJA I MANDARINES

LA POMA

El dijous dia 4 d'octubre, vam fer experimentació amb la poma.

Primer, igual que vam fer amb el raïm, vaig posar tres pomes dins d'un sarronet i ells, només tocant amb una mà, havien d'intentar endivinar què hi havia a dins.

Aquesta vegada va ser molt més fàcil que amb el raïm, ja que quasi tots van saber que eren pomes el que hi havia.

From POMA

From POMA

Les vam treure del sarronet i vam veure que hi havia una poma verda, una de groga i una de vermella. Ens vam fixar com eren per fora i les vam tocar. Després, en vaig obrir una per la meitat per poder-li veure els pinyols i vam observar que la poma és igual dels dos costats si la tallem per la meitat, és simètrica!

From POMA

From POMA

Amb la titella d'una poma i un cuc vam cantar la cançó "De dintre d'una poma" que els va agradar molt.

Us penjo un vídeo de youtube per si no la coneixeu.

Seguidament, vam anar a fer la fitxa que consistia en confegir el nom del raïm i de la poma amb gomets. Tots ho van fer molt bé.

From POMA

From POMA

Quan quedava poca estoneta per les 5, vam anar a buscar les jaquetes i les bosses, ens vam asseure tots en rotllana i un per un, anaven sortint els nens a fer moure el titella del cuc.

From POMA

From POMA

From POMA

Si cliqueu aquest enllaç podreu veure totes les fotografies.

EL RAÏM

El dijous dia 27 de setembre vam fer experimentació amb el raïm.

Primer, vaig posar el raïm dins d'una bossa de color, per tal que els infants no veiessin què hi havia a dins. Els vaig fer posar la mà a dins un per un per a què toquessin i intentessin averiguar què era el que hi havia.

Quan tots ho van tocar, vaig dir que aixequessin el dit aquells que sabien el que era. Van sortir idees de tot: en Joan va dir que eren tomates, en Joel, olives... només la Júlia ho va encertar i va dir que era raïm.

Vaig treure el raïm de la bossa i els vaig ensenyar que n'hi havia de color verd i de color lila i els vaig explicar què faríem. Primer, una fitxa per enganxar gomets a dins del raïm. Els de p4 i p5, a més a més, van escriure el nom de la fruita a la fitxa. Un cop tots haguessin acabat, podríem fer experimentació amb aquell fruit de la tardor: hi podríem treure la pell, el podríem obrir per la meitat, miraríem els pinyols amb lupa... i n'hi va haver que se'l van menjar!!!!

ELS FRUITS DE LA TARDOR

El dijous 20 de setembre a la tarda, vam fer la primera sessió del projecte "Els fruits de la tardor", dins de l'àrea de descoberta de l'entorn.

Per iniciar el projecte vaig explicar als alumnes que l'estiu estava a punt d'acabar-se i que ara vindria la tardor.

Com en tots els projectes es van formular dues preguntes: què en sabem i què volem saber de la tardor?

Aquestes van ser les respostes:

Què en sabem?

•  A la tardor cauen les fulles dels arbres (Gerard)
• Fa fred (Daniela)
• Hi ha dies que fa calor (Aiona)
• Hi ha la castanyera (Júlia)
• La castanyera fa castanyes (Joel)
• Les fulles dels arbres són de color marró, vermell i groc (Martina i Gerard)
• Es fan panellets (Guifré)

Què en volem saber?

• Com es fan els panellets? (Noemí, Júlia i Guifré)
• Com es fan les castanyes? (Daniela, Martina i Aiona)
• Quins fruits hi ha a la tardor? (Daniela)
• M'agradaria saber fer castanyes (Gerard)
• Per què cauen les fulles dels arbres? (Joan)

Un cop acabada l'expressió oral, vam passar a fer un dibuix sobre els fruits de la tardor per veure els coneixements previs dels infants.

A partir d'aquí, doncs, anirem descobrint coses de la tardor, però sobretot ens centrarem en els fruits d'aquesta època: castanyes, figues, raïm, carbassa, magrana, poma...